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但到了1981 年,印度的文盲人数却达到了4.37 亿人,高于独立时的文盲人数(3 亿人)。造成这种情况的原因是印度独立之后,印度居民都在为生计奔波,儿童也要去参加谋生的劳动,没有时间和精力去学习。且印度推行的义务教育以手工和农业劳动为中心,基础学校过多地让学生从事手工和农业劳动,使读、写、算的训练大大削弱。经济困境阻碍了义务教育的切实施行,且义务教育还面临着学生退学问题的困扰,到 70 年代和 80 年代,印度小学 1 至 5 年级退学率达 60%左右,1 至 8 年级退学率达 75%左右。初等教育的经费有 30%浪费于退学方面,另外还有大量留级带来的教育浪费。到2018 年,一家非政府组织进行了一项研究,发现印度 56%的八年级学生不会三位数除以一位数。